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内容简介:
上海市见习教师规范化培训制度从2012年开始建立,带教导师采用多种方法有效促进见习教师获得专业成长的同时,自身也面临着巨大的挑战。如何带教新教师?如何更好地促进新教师的专业成长?本书先从理论层面阐述了带教导师的时代使命、使命价值以及实践应对等,随后从带教导师入门到中级再到高级依次给出了实用、可具体操作的带教秘籍,后从实践的层面,呈现了浦东新区对带教导师专业成长的区域制度保障。本书无论对于区域教育主体还是对于带教导师个人,都具有很好的参考价值。
书籍目录:
章 带教导师的时代使命
节 新时代对带教导师的新要求
第二节 带教导师的使命价值
第三节 带教导师的角色困境
第二章 带教导师的实践应对
节 带教导师的能力要求
第二节 带教导师的内容框架
第三节 带教导师的行动指南
第四节 带教导师的评价标准
第三章 带教导师入门法则
节 量身打造带教方案
第二节 精心打磨考评课
第三节 有效指导班会活动
第四章 带教导师中阶秘籍
节 走进专业的听评课——课堂观察
第二节 走进专业的说课指导
第三节 走进个性化评语撰写指导
第五章 带教导师高阶修炼
节 专业阅读指导
第二节 微型课题研究指导
第三节 课标解读指导
第六章 带教导师专业成长的区域保障
节 带教导师专业成长的区域支持路径
第二节 带教导师专业成长的区域支持策略
第三节 带教导师专业成长的区域培训课程建设支持
作者介绍:
李百艳,上海市浦东教育发展研究院院长,上海市建平实验中学校长,上海市特级教师、正高级教师,教育博士,主要从事教育领导与管理研究。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
让优秀的人去带教,让被带教者变得优秀,带教者自身也变得更优秀。
书籍介绍
上海市见习教师规范化培训制度从2012年开始建立,带教导师采用多种方法有效促进见习教师获得专业成长的同时,自身也面临着巨大的挑战。如何带教新教师?如何更好地促进新教师的专业成长?本书先从理论层面阐述了带教导师的时代使命、使命价值以及实践应对等,随后从带教导师入门到中级再到高级依次给出了实用、可具体操作的带教秘籍,最后从实践的层面,呈现了浦东新区对带教导师专业成长的区域制度保障。本书无论对于区域教育主体还是对于带教导师个人,都具有很好的参考价值。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:8分
主题深度:5分
文字风格:3分
语言运用:8分
文笔流畅:6分
思想传递:7分
知识深度:8分
知识广度:9分
实用性:5分
章节划分:3分
结构布局:9分
新颖与独特:3分
情感共鸣:5分
引人入胜:6分
现实相关:5分
沉浸感:5分
事实准确性:6分
文化贡献:5分