这样学古诗词最有效1：古诗词名句里的修与养（高考状元爱用的古诗词学习法 针对高考语文加分 高中生语文课外读物） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

本书作为“这样学古诗词”书系之一，主要从古诗词名句里的品性修养，展现古诗词名句的意境和魅力，以及如何以有效的方式运用这些诗句。通过阅读本书，既可以帮助同学们丰富古典文学的阅读量，提高古典诗词的鉴赏能力，积累更多的古诗词名句和古代人物素材，又可以帮助同学们学会把古诗词名句和古代人物素材运用到写作中去，以期达到读写结合、学以致用的目的，从而大大提高同学们的诗词鉴赏能力和写作水平。可以说，本书完全是为高中生量身打造的实用性很强的课外阅读书籍。

爱国篇

一、名句赏析示例

满江红／〔南宋〕岳飞

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

赴戍登程口占示家人／〔清〕林则徐

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？

二、名句运用示例

心灵的守护／梁敏静

谈意气／湖南高考满分作文

三、自主探究

病起书怀／〔南宋〕陆游

位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

四、自主鉴赏篇目名句推荐

狱中题壁／〔清〕谭嗣同

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

代出自蓟北门行／〔南北朝〕鲍照

时危见臣节，世乱识忠良。投躯报明主，身死为国殇。

黄海舟中日人索句并见日俄战争地图／〔清〕秋瑾

浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。

拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。

立志篇

一、名句赏析示例

致酒行／〔唐〕李贺

我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。

少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。

瀑布联句／〔唐〕香严闲禅师、李忱

溪涧岂能留得住？终归大海作波涛。

二、名句运用示例

少年心事当拿云／梁敏静

拒绝平庸／江苏高考满分作文

三、自主探究

水调歌头沧浪亭／〔北宋〕苏舜钦

丈夫志，当景盛，耻疏闲。

四、自主鉴赏篇目名句推荐

虞美人同父见和再用韵答之／〔南宋〕辛弃疾

男儿到死心如铁。看试手，补天裂。

酬乐天咏老见示／〔唐〕刘禹锡

经事还谙事，阅人如阅川。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。

奋斗篇

一、名句赏析示例

凤栖梧／〔北宋〕柳永

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

青玉案元夕／〔南宋〕辛弃疾

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

二、名句运用示例

让累烟消云散／梁敏静

永不言弃／梁敏静

三、自主探究

登科后／〔唐〕孟郊

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

四、自主鉴赏篇目名句推荐

浪淘沙九首之八／〔唐〕刘禹锡

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

蝶恋花／〔北宋〕晏殊

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

冶性篇

一、名句赏析示例

临江仙夜归临皋／〔北宋〕苏轼

敲门都不应，倚杖听江声。

赠裴十四／〔唐〕李白

黄河落天走东海，万里写入胸怀间。

二、名句运用示例

心态决定成败／钦州二中徐琰萍

何处散发弄扁舟／上海高考满分作文

三、自主探究

终南别业／〔唐〕王维

行到水穷处，坐看云起时。

四、自主鉴赏篇目名句推荐

定风波赞柔奴／〔北宋〕苏轼

此心安处是吾乡。

六月二十日夜渡海／〔北宋〕苏轼

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

把酒问月／〔唐〕李白

今人不见古时月，今月曾经照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。

题张司业诗／〔北宋〕王安石

看似寻常奇崛，成如容易却艰辛。

守节篇

一、名句赏析示例

卜算子／〔北宋〕曹组

着意闻时不肯香，香在无心处。

卜算子黄州定慧院寓居作／〔北宋〕苏轼

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

二、名句运用示例

把“人”写好／浔州高中学生习作

诚信／广西高考满分作文

三、自主探究

画菊／〔南宋〕郑思肖

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

四、自主鉴赏篇目名句推荐

扬子江／〔南宋〕文天祥

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

赠萧／〔唐〕李世民

疾风知劲草，板荡识诚臣。

玄都观桃花／〔唐〕刘禹锡

玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。

功利篇

一、名句赏析示例

江上吟／〔唐〕李白

兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。

功名富贵若长在，汉水亦应西北流。

冉溪／〔唐〕柳宗元

少时陈力希公侯，许国不复为身谋。

二、名句运用示例

圆润锋芒／福建高考满分作文

还自己自由／钦州二中学生习作

三、自主探究

临江仙滚滚长江东逝水／〔明〕杨慎

是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

四、自主鉴赏篇目名句推荐

和曹东谷韵／〔南宋〕谢枋得

人生芳秽有千载，世上荣枯无百年。

一壶歌／〔南宋〕陆游

看尽人间兴废事，不曾富贵不曾穷。

◆部分思考探究题参考答案

◆附录：古代诗歌阅读鉴赏知识

梁敏静，师范院校本科毕业，现为广西壮族自治区名校——钦州市第二中学的高中语文教师，已有16年的高中语文教学经历。著有43万字的长篇校园小说《牵牛花美女班主任》。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

爱国篇

一、名句赏析示例

满江红

〔南宋〕岳飞

怒发冲冠①，凭栏处、潇潇②雨歇。抬望眼、仰天长啸③，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲④、白了少年头，空悲切。

靖康耻⑤，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车、踏破贺兰山缺⑥。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙⑦。

【注释】

①怒发冲冠：形容愤怒至极。②潇潇：形容雨势急骤。③长啸：感情激动时撮口发出清而长的声音，为古人的一种抒情之举。④等闲：轻易，随便。⑤靖康耻：靖康（1126－1127），宋钦宗年号。靖康二年，金兵攻陷北宋都城汴京，掳走徽、钦二帝，北宋灭亡。⑥贺兰山缺：贺兰山，在今宁夏回族自治区；缺：指险隘的关口。⑦朝天阙：指回京报捷。天阙：宫殿前的楼观。

思考题：

这首词表现了岳飞怎样的思想感情？

写作背景

1136年，岳飞率军北上，意欲收复中原，也打了不少胜仗，士气高涨，大有直捣金国老巢黄龙府（今吉林农安）之势。不想宋高宗一心议和，连下十二道金牌命岳飞即刻班师回朝。少年从军，以“精忠报国”“还我山河”为己任的岳飞，痛感失去收复失地的良机，悲愤地写下了这首气壮山河的词。

全词赏析

开篇直写词人凭栏远眺中原失地，不禁怒发冲冠、仰天长啸的情态，潇潇雨景起到了烘托词人激荡悲壮的心情的作用。“三十功名尘与土，八千里路云和月”为千古名句，是说自己从军多年视功名如尘土，一心只愿为国效力，披星戴月长途征战，虽艰苦也在所不辞，表现了词人一心为国的高风亮节。“莫等闲、白了少年头，空悲切”，此句是说不要懈怠，不要虚度光阴，要抓紧时间成就功业，既是劝勉别人也是自励之语。上片表现了岳飞一心报国的宏愿。

下片直抒胸臆，表现词人要奋勇杀敌、收复失地、雪靖康之耻的决心和信心。岳飞切齿痛恨敌人，立志要吃他们的肉、喝他们的血，豪情满怀地表示：待收复失地后再回京报捷！

此词表现了岳飞大无畏的英雄气概和强烈的爱国热情，具有震撼人心的艺术魅力，是千古传诵的爱国名篇。

名句赏析

三十功名尘与土，八千里路云和月。 三十多年来的功名成就都如尘土般轻微（因国土未收复），为国征战八千里披星戴月（在所不辞）。

“八千里路”形容词人从军以来转战南北，征程之远。“八千”与前句中的“三十”都是概数，言时间之长、路程之远；“云和月”指披星戴月，日夜兼程。

莫等闲、白了少年头，空悲切。 不要随便浪费时间、虚度光阴，要趁年轻努力建功立业，否则将来老了，头发白了，再后悔悲伤就晚了。

作者简介

岳飞（1103－1142），南宋军事家，民族英雄。字鹏举，相州汤阴（今属河南）人，为抗金名将。20岁从军，身经百战，屡建奇功。传说岳飞临行时，其母姚氏在他背上刺了“精忠报国”四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条。

绍兴十年（1141年），金兀术进兵河南。力主抗金的岳飞出兵反击，收复郑州、洛阳等地，在郾城大败金军，两河义军奋起响应。眼看金寇节节败退，收复中原指日可待，怎奈朝廷连下十二道金牌，勒令岳飞班师回朝。岳飞被召回后，被奸臣秦桧以“莫须有”的罪名诬陷，将岳飞和他儿子岳云及部将张宪杀害于杭州的风波亭，岳飞此时39岁。孝宗时追谥“武穆”，有《岳武穆集》。

其妻刘氏，生下岳云、岳雷两个儿子后，在战乱时逃跑，另嫁他人，岳飞后来娶了第二任妻子李娃。李娃是个渔家女，先后为岳飞生下四个孩子：岳霖、岳银瓶（女）、岳震、岳霆。李娃是岳飞的贤内助，并且对岳飞的母亲姚太夫人十分孝顺，对岳飞前妻刘氏所生的两个儿子也爱护有加，因此这对夫妻十分恩爱。岳飞遇害以后，其家人被流放岭南近20年，在这20年里，坚强能干的李娃独力照看着岳氏一家。1161年10月，李娃等人从惠州生还，李娃被加封楚国夫人，一直活到75岁。李娃生前遗嘱“终后葬庐山”，以陪伴婆婆姚太夫人，可见其孝心。

在线阅读地址：这样学古诗词最有效1：古诗词名句里的修与养（高考状元爱用的古诗词学习法 针对高考语文加分 高中生语文课外读物）在线阅读

在线听书地址：这样学古诗词最有效1：古诗词名句里的修与养（高考状元爱用的古诗词学习法 针对高考语文加分 高中生语文课外读物）在线收听

在线购买地址：这样学古诗词最有效1：古诗词名句里的修与养（高考状元爱用的古诗词学习法 针对高考语文加分 高中生语文课外读物）在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

名师手把手，教你巧学活用古诗词，一举多得。

　　高考状元实用的古诗词学习法，一线高中名师的秘密武器！

　　国内首套将读诗与写作完美结合的实用读本，针对高考加分项，有效提高语文成绩。

　　【赏析】120首不可不读的经典古诗。

　　【积累】200句脍炙人口的诗词名句。

　　【运用】40篇名句运用同步优秀范文。

书摘插图

媒体评论

熟读古典诗词，传承中华文化，滋养青春心灵；阅读写作结合，丰富生活内涵，笔下自然生辉。

——广西师范大学教授、全国高考广西语文学科评卷组资深组长、“考试研究专家” 黄麟生

学以致用是我们的教育传统。将诗词融进文章是“用”，将诗词融入灵魂更是“用”。读者从第1个“用”迈入第2个“用”，方不辜负编著者的一番苦心。

——北京四中语文组骨干教师、

2013

年北京市文科状元班主任

陈年年

虽然近年来高考作文更多强调思辨和理性，但将辞韵优美的古诗词与写作紧密结合起来，也是一种有益的尝试。梁敏静等老师编写的这套接地气的作品，一定可以给我们的高中语文教学带来启发和帮助。

——江西省语文特级教师、江西省作家协会会员 程林森