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内容简介:
本书以湖北恩施土家族跳丧仪式为研究对象,综合运用传播学、文化人类学、符号学、叙事学等学科理论与方法,从仪式与文化价值观的呈现、仪式中文化价值观的传播模式、仪式互动与民族文化认同、仪式叙事与民族记忆传承等方面,探讨仪式传播与土家族社会文化价值观的建构关系,总结出一套仪式传播对少数民族文化核心价值观的建构模式,并思考仪式变迁与少数民族社会发展过程中文化的传播功能,以历史反观现实,并从文化传播的视角为社会主义核心价值观在少数民族地区的培育、建构提供理论参照与实现路径。
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书籍介绍
本书以湖北恩施土家族跳丧仪式为研究对象,综合运用传播学、文化人类学、符号学、叙事学等学科理论与方法,从仪式与文化价值观的呈现、仪式中文化价值观的传播模式、仪式互动与民族文化认同、仪式叙事与民族记忆传承等方面,探讨仪式传播与土家族社会文化价值观的建构关系,总结出一套仪式传播对少数民族文化核心价值观的建构模式,并思考仪式变迁与少数民族社会发展过程中文化的传播功能,以历史反观现实,并从文化传播的视角为社会主义核心价值观在少数民族地区的培育、建构提供理论参照与实现路径。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:4分
主题深度:3分
文字风格:6分
语言运用:8分
文笔流畅:5分
思想传递:8分
知识深度:5分
知识广度:9分
实用性:8分
章节划分:9分
结构布局:6分
新颖与独特:8分
情感共鸣:9分
引人入胜:7分
现实相关:9分
沉浸感:8分
事实准确性:9分
文化贡献:6分