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2023版育甲系列高考语文百日通关高中语文阅读理解解题技巧专项训练现代文阅读文言文古代诗词阅读答题模板育甲高三一轮复习资料书书籍详细信息

  • ISBN：9787565670909
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：暂无出版时间
  • 页数：暂无页数
  • 价格：54.38
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：3开
  • 语言：未知
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原文赏析：

然而萧纲是幸运的、更是高明的，因为他抓住了其一手培养长大的“宫体诗”轻艳的风格特点和专注声色的题材特征，将佛家的“欲色异相”的观念打人到诗歌创作上来，希望借着“春坊尽学之”的宫体诗来形成遍及朝野的创作风尚，这目的却是为了把弘扬佛法和拯救俗弊的两者高度结合。

由此可见，当这个“七岁即有诗癖”的萧纲找到了这样一条尽善尽美的法门时是何等的兴奋异常，他诗里的大量美人和器物都是诱惑的“欲”，而萧纲写“欲”的同时也是在暴露“欲”的可耻和虚幻，他是在用其“玉体横陈”的宫体诗来宣传其“色空不二”的佛家思想。明白了这点，我们或许会对其倡导的“放荡的文学观”和这种观念下的试验品“宫体诗”有崭新的认识，从而不那么近乎刻薄的嗤之以鼻。

齐梁宫体往往由宫廷、宫闱以想象为中介连接边塞；唐代边塞诗则往往由边塞通过回忆连接春闺。从写法上看，宫体诗喜欢以边塞将士的困苦作为闺中少妇相思的点缀，而边塞诗则以闺中春情、陌上风暖反衬战士的苦辛。一个由内向外，一个由外向内；同样都是将闺情的娟秀美与边塞的雄奇美，将阴柔美和阳刚美结合在一起，进行对比以取得巨大艺术魅力的创作方法。其中的渊源流变关系，仅仅说两者只是词句和立意的相似是绝对不够的。

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  • 思想传递：5分

  • 知识深度：7分

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