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内容简介:
师爱,一个充满丰富感情的词语,一个体现着教师对学生的深深关爱的词语。教师的思想是高尚的,对学生的爱是博大的。然而很多人是不理解教师对学生的拳拳之心,那么教师如何让学生感受到自己对他们的爱呢?本书内容主要如下:展现师爱要从提高教师自身人文素养开始,通过好班规体现教师对学生的爱,把师爱洒向不同类型的学生,教师用爱心激励学生,使其保持良好的生命状态。
书中内容翔实,案例多样,语言通俗,希望能帮助教师展现出自己对学生的深切爱护之情,实现教育教学效果的提升。
书籍目录:
章 展现师爱要提高教师人文素养
节 师爱概述
第二节 人文素养的作用
第三节 教师人文素养的构成要素
第四节 教师人文素养的养成
第二章 展现师爱要注重情感教育
节 情感教育概述
第二节 实施情感教育案例
第三节 教师对特殊家庭儿童的关爱
第三章 科学合理的管理展现师爱
节 目标明确,给学生指明努力方向
第二节 合作学习,使每名学生都能进步
第三节 因势利导,激发学生探究的欲望
第四节 引入竞争,鼓励学生超越自我
第五节 师生互动,让学生主动参与教学
第六节 培养兴趣,促进学生自主学习
第四章 通过因材施教展现师爱
节 教师对迟到学生的态度
第二节 教师对偏科学生的引导
第三节 教师对作弊学生的教育
第四节 教师对自负学生的心理疏导
第五节 教师对有暴力倾向学生的指导
第五章 运用艺术策略展现师爱
节 教师批评学生要让其心服口服
第二节 教师与学生沟通要保持人格平等
第三节 教师与学生交谈要讲究语言艺术
第四节 教师与学生要建立朋友关系
第五节 教师要帮助学生消除畏难情绪
第六节 教师要尊重学生的个性和人格
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其它内容:
前言
陶行知先生认为教师应该拥有爱满天下的情怀。他说:“你的教鞭
下有瓦特,冷眼里有牛顿,讥笑中有爱迪生。”教师对学生的爱应该是
一种博爱,要一视同仁地对待学生,把欣赏鼓励的目光投向每一位学
生,让他们都能体验到成功的喜悦。
师德的核心是对学生的爱,我们称之为师魂。师爱的境界是友
情,师爱的基本条件是平等。在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是
“好教师”的重要特征。因此,在教育实践中,教师要尊重全体学生
和每一位学生的个性差异。然而现在的教育体制中,学生被人为地划分
等级,充满感情、个性鲜明的生命仍被分数、符号所替代。其实,现在
的青少年学生,尤其是那些被称为“坏孩子”的,特别渴求和珍惜教师
的关爱。因此,教师对学生要倾注全部热情,和学生平等相处,以诚相
待,给学生亲切感、安全感和信赖感,成为学生的良师益友。那么,怎
样来表达教师对学生的爱呢?我们就“教师怎样完美展现师爱”这一话
题编写了此书。全书内容安排如下:
章讲述了展现师爱要提高教师人文素养,主要内容有:师爱
概述;人文素养的作用;教师人文素养的构成要素;教师人文素养的
养成。第二章叙述了展现师爱要注重情感教育,包括情感教育概述;
实施情感教育案例;教师对特殊家庭儿童的关爱。第三章讲了科学合
理的管理展现师爱,比如,目标明确,给学生指明努力方向;合作学
习,使每名学生都能进步;因势利导,激发学生探究的欲望。第四章
述说了通过因材施教展现师爱,例如,教师对迟到学生的态度;教师
对偏科学生的引导;教师对作弊学生的教育。第五章阐述了运用艺术
策略展现师爱,内容有:教师批评学生要让其心服口服;教师与学生
沟通要保持人格平等;教师与学生交谈要讲究语言艺术;教师与学生
要建立朋友关系。
由于时间仓促,水平有限,疏漏之处在所难免,恳请广大读者批评
指正。谢谢。
编 者
书籍介绍
《教师怎样完美展现师爱》内容简介:师爱,一个充满丰富感情的词语,一个体现着教师对学生的深深关爱的词语。教师的思想是高尚的,对学生的爱是博大的。然而很多人是不理解教师对学生的拳拳之心,那么教师如何让学生感受到自己对他们的爱呢?《教师怎样完美展现师爱》内容主要如下:展现师爱要从提高教师自身人文素养开始,通过好班规体现教师对学生的爱,把师爱洒向不同类型的学生,教师用爱心激励学生,使其保持良好的生命状态。
书中内容翔实,案例多样,语言通俗,希望能帮助教师展现出自己对学生的深切爱护之情,实现教育教学效果的提升。
网站评分
书籍多样性:3分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:8分
使用便利性:5分
书籍清晰度:7分
书籍格式兼容性:3分
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稳定性:5分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:4分
主题深度:8分
文字风格:5分
语言运用:6分
文笔流畅:3分
思想传递:5分
知识深度:3分
知识广度:6分
实用性:5分
章节划分:9分
结构布局:8分
新颖与独特:7分
情感共鸣:4分
引人入胜:7分
现实相关:8分
沉浸感:4分
事实准确性:9分
文化贡献:7分