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全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。

章 运动与健康 1 

节 大学体育 1

第二节 建立科学的运动观 7

第三节 医学与体育 9

第二章 奥林匹克运动15 

节 奥林匹克运动的起源 15

第二节 现代奥林匹克运动 18

第三节 奥林匹克组织 22

第四节 中国与奥林匹克 29

第三章 大学生体育锻炼标准检测与评价34 

节 形态测量与评价 34

第二节 功能测定与评价 37

第三节 身体素质测定与评价 38

第四节 身体成分的测定与评价 42

第五节 健康评估 43

第四章 运动处方51 

节 运动处方的概述 51

第二节 运动处方的实施原则 54

第三节 运动处方的主要内容 55

第四节 运动处方的实施 56

第五节 慢性疾病的运动处方 60

第五章 传统体育与养生77 

节 传统养生概述 77

第二节 传统体育与养生方法 82

第六章 运动是良医105 

节 运动是良医 105

第二节 自然康养运动（运动是良方） 111

第三节 特殊人群运动指南（运动是良药） 121

第七章 竞技运动128 

节 竞技运动的现代观 128

第二节 竞技运动的特点及分类 129

第三节 竞技运动竞赛与欣赏 130

第四节 田径运动 133

第五节 球类运动 141

第八章 休闲运动172 

节 休闲运动的概念与特征 172

第二节 体育舞蹈 173

第三节 保龄球 176

第四节 高尔夫球 178

第五节 台球 180

第六节 网球 182

第七节 体育旅游与野营 188

第九章 运动中的医务监督191 

节 概述 191

第二节 运动中的营养与配餐 193

第三节 运动过程中的疲劳与恢复 200

第四节 运动场地器材的卫生监督 205

第十章 常见运动损伤的预防与处理207 

节 运动损伤的概述 207

第二节 常见运动损伤及防治 208

第三节 过度紧张症和低血糖症 212

第四节 腹痛、晕厥、中暑及溺水 213

参考文献

中英文名词对照索引

本书测试卷

主编简介

裴海泓

男，吉林大学体育学院教授，硕士生导师，吉林大学中国青少年运动健康研究与指导中心执行主任，吉林省青少年体育俱乐部联合会副会长；吉林省家庭教育委员会理事；吉林大学青少年运动健康科研团队学术带头人。吉林省足球协会理事；小刺猬娃娃足球发展联盟秘书长。一直从事运动与健康及儿童运动与游戏方面的研究。创建医学高等院校《体育》教材，担任第1版至第6版主编。担任《体育与健康》主编，《体育五千年》副主编。

      副主编简介

程 鹏

男，教授。曾经担任中国体育科学学会学校体育分会第五届委员会委员；辽宁省高校体育教学指导委员会委员；锦州医科大学体育教研部主任。2012年至2017年连续六年被省人社厅和省教育委员会聘为辽宁省高职、中专系列高级职称评审专家。现担任锦州医科大学体育教研部大球教研室主任，主要致力于高校体育教学研究，发表论文多篇，主要代表作有：《北京奥运会对大中小学生体育观念和行为的影响研究》；主持、参与课题多项，主要参与：1全国教育科学“十五”规划*重点课题“2008年北京奥运会与中国学校体育发展”；2科技部2015年课题“中国各民族体质人类学表型特征调查”；主持课题：2014年辽宁省教育厅课题“运动康复专业悬吊训练技术资源引入与运行模式的研究与实践”。

孙 晓

男，硕士，教授，现任中国医科大学体育部主任。中国高等教育学会医学教育专业委员会体育学组副理事长，辽宁省运动医学会常委，沈阳地区高校体育指导委员会副主任。

从事体育教学工作30余年，致力于体育教学和学生体质健康研究。发表过多篇论文，主持全国省、市课题3项。主持全国教育科学“十五”规划重点课题《普通高校体育教学中的启发艺术及运用研究》；辽宁省教育厅课题《昼夜节律改变对小鼠垂体—肾上腺轴激素水平的影响研究》；国家十五学校体育卫生科研规划课题的子课题《辽宁省高等学校体育教学改革实验研究》。

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书摘插图

媒体评论

全国高等学校五年制本科临床医学专业 第九轮 规划教材修订说明

全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材自1978年*轮出版至今已有40年的历史。几十年来，在*、国家卫生健康委员会的领导和支持下，以裘法祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代德高望重、有丰富的临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的国内外著名院士、专家、医学家、教育家参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作，使我国的五年制本科临床医学教材从无到有，从少到多，从多到精，不断丰富、完善与创新，形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的由规划教材、配套教材、网络增值服务、数字出版等组成的立体化教材格局。这套教材为我国千百万医学生的培养和成才提供了根本保障，为我国培养了一代又一代高水平、高素质的合格医学人才，为推动我国医疗卫生事业的改革和发展做出了历史性巨大贡献，并通过教材的创新建设和高质量发展，推动了我国高等医学本科教育的改革和发展，促进了我国医药学相关学科或领域的教材建设和教育发展，走出了一条适合中国医药学教育和卫生事业发展实际的具有中国特色医药学教材建设和发展的道路，创建了中国特色医药学教育教材建设模式。老一辈医学教育家和科学家们亲切地称这套教材是中国医学教育的“干细胞”教材。

本套第九轮教材修订启动之时，正是我国进一步深化医教协同之际，更是我国医疗卫生体制改革和医学教育改革全方位深入推进之时。在全国医学教育改革发展工作会议上，*总理亲自批示“人才是卫生与健康事业的*资源，医教协同推进医学教育改革发展，对于加强医学人才队伍建设、更好保障人民群众健康具有重要意义”，并着重强调，要办好人民满意的医学教育，加大改革创新力度，奋力推动建设健康中国。

教材建设是事关未来的战略工程、基础工程，教材体现国家意志。人民卫生出版社紧紧抓住医学教育综合改革的历史发展机遇期，以全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材全面启动为契机，以规划教材创新建设，全面推进*规划教材建设工作，服务于医改和教改。第九轮教材的修订原则，是积极贯彻落实国务院办公厅关于深化医教协同、进一步推进医学教育改革与发展的意见，努力优化人才培养结构，坚持以需求为导向，构建发展以“5 3”模式为主体的临床医学人才培养体系；强化临床实践教学，切实落实好“早临床、多临床、反复临床”的要求，提高医学生的临床实践能力。

在全国医学教育综合改革精神鼓舞下和老一辈医学家奉献精神的感召下，全国一大批临床教学、科研、医疗*线的中青年专家、学者、教授继承和发扬了老一辈的优秀传统，以严谨治学的科学态度和无私奉献的敬业精神，积极参与第九轮教材的修订和建设工作，紧密结合五年制临床医学专业培养目标、高等医学教育教学改革的需要和医药卫生行业人才的需求，借鉴国内外医学教育教学的经验和成果，不断创新编写思路和编写模式，不断完善表达形式和内容，不断提升编写水平和质量，已逐渐将每一部教材打造成了学科精品教材，使第九轮全套教材更加成熟、完善和科学，从而构建了适合以“5 3”为主体的医学教育综合改革需要、满足卓越临床医师培养需求的教材体系和优化、系统、科学、经典的五年制本科临床医学专业课程体系。

其修订和编写特点如下：

1．教材编写修订工作是在国家卫生健康委员会、*的领导和支持下，由全国高等医药教材建设研究学组规划，临床医学专业教材评审委员会审定，院士专家把关，全国各医学院校知名专家教授编写，人民卫生出版社高质量出版。

2．教材编写修订工作是根据*培养目标、国家卫生健康委员会行业要求、社会用人需求，在全国进行科学调研的基础上，借鉴国内外医学人才培养模式和教材建设经验，充分研究论证本专业人才素质要求、学科体系构成、课程体系设计和教材体系规划后，科学进行的。

3．在教材修订工作中，进一步贯彻党的十九大精神，将“落实立德树人根本任务，发展素质教育”的战略部署要求，贯穿教材编写全过程。全套教材在专业内容中渗透医学人文的温度与情怀，通过案例与病例融合基础与临床相关知识，通过总结和汲取前八轮教材的编写经验与成果，充分体现教材的科学性、权威性、代表性和适用性。

4．教材编写修订工作着力进行课程体系的优化改革和教材体系的建设创新——科学整合课程、淡化学科意识、实现整体优化、注重系统科学、保证点面结合。继续坚持“三基、五性、三特定”的教材编写原则，以确保教材质量。

5．为配合教学改革的需要，减轻学生负担，精炼文字压缩字数，注重提高内容质量。根据学科需要，继续沿用大16开国际开本、双色或彩色印刷，充分拓展侧边留白的笔记和展示功能，提升学生阅读的体验性与学习的便利性。

6．为满足教学资源的多样化，实现教材系列化、立体化建设，进一步丰富了理论教材中的数字资源内容与类型，创新在教材移动端融入AR、VR、人工智能等新技术，为课堂学习带来身临其境的感受；每种教材均配有2套模拟试卷，线上实时答题与判卷，帮助学生复习和巩固重点知识。同时，根据实际需求进一步优化了实验指导与习题集类配套教材的品种，方便老师教学和学生自主学习。

第九轮教材共有53种，均为国家卫生健康委员会“十三五”规划教材。全套教材将于2018年6月出版发行，数字内容也将同步上线。*副部长林蕙青同志亲自为本套教材撰写序言，并对通过修订教材启发和指导高校不断深化医学教育改革、进一步推进医教协同，为培养高质量医学人才、服务人民群众健康乃至推动健康中国建设寄予厚望。希望全国广大院校在使用过程中能够多提供宝贵意见，反馈使用信息，以逐步修改和完善教材内容，提高教材质量，为第十轮教材的修订工作建言献策。

      全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材  教材目录

序号书名版次主编副主编

1.医用高等数学 

第7版 秦 侠 吕 丹 李 林 王桂杰 刘春扬

2.医学物理学 

第9版 王 磊 冀 敏 李晓春 吴 杰

3.基础化学 

第9版 李雪华 陈朝军 尚京川 刘 君 籍雪平

4.有机化学

 第9版 陆 阳 罗美明 李柱来 李发胜

5.医学生物学 

第9版 傅松滨 杨保胜 邱广蓉

6.系统解剖学 

第9版 丁文龙 刘学政 孙晋浩 李洪鹏 欧阳宏伟 阿地力江•伊明

7.局部解剖学

 第9版 崔慧先 李瑞锡 张绍祥 钱亦华 张雅芳 张卫光

8.组织学与胚胎学 

第9版 李继承 曾园山周 莉 周国民 邵淑娟

9.生物化学与分子生物学 

第9版 周春燕 药立波 方定志 汤其群 高国全 吕社民

10.生理学 

第9版 王庭槐 罗自强 沈霖霖 管又飞 武宇明

11.医学微生物学 

第9版 李 凡 徐志凯 黄 敏 郭晓奎 彭宜红

12.人体寄生虫学 

第9版 诸欣平 苏 川 吴忠道 李朝品 刘文琪 程彦斌

13.医学免疫学 

第7版 曹雪涛 姚 智 熊思东 司传平 于益芝

14.病理学 

第9版 步 宏 李一雷 来茂德 王娅兰 王国平 陶仪声

15.病理生理学 

第9版 王建枝 钱睿哲 吴立玲 孙连坤 李文斌 姜志胜

16.药理学 

第9版 杨宝峰 陈建国 臧伟进 魏敏杰

17.医学心理学 

第7版 姚树桥 杨艳杰 潘 芳 汤艳清 张 宁

18.法医学 

第7版王保捷 侯一平 丛 斌 沈忆文 陈 腾

19.诊断学 

第9版 万学红 卢雪峰 刘成玉 胡申江 杨 炯 周汉建

20.医学影像学 

第8版 徐 克 龚启勇 韩 萍 于春水 王 滨 文 戈 高剑波 王绍武

21.内科学 

第9版 葛均波 徐永健 王 辰 唐承薇 周 晋 肖海鹏 王建安 曾小峰

22.外科学 

第9版 陈孝平 汪建平 赵继宗 秦新裕 刘玉村 张英泽 孙颖浩 李宗芳

23.妇产科学 

第9版 谢 幸 孔北华 段 涛 林仲秋 狄 文 马 丁 曹云霞 漆洪波

24.儿科学 

第9版 王卫平 孙 锟 常立文 申昆玲 李 秋 杜立中 母得志

25.神经病学 

第8版 贾建平 陈生弟 崔丽英 王 伟 谢 鹏 罗本燕 楚 兰

26.精神病学 

第8版 郝 伟 陆 林 李 涛 刘金同 赵旭东 王高华

27.传染病学 

第9版 李兰娟 任 红 高志良 宁 琴 李用国

28.眼科学 

第9版 杨培增 范先群 孙兴怀 刘奕志 赵桂秋 原慧萍

29.耳鼻咽喉头颈外科学 

第9版 孙 虹 张 罗 迟放鲁 刘 争 刘世喜 文卫平

30.口腔科学 

第9版 张志愿 周学东 郭传 程 斌

31.皮肤性病学 

第9版 张学军 郑 捷 陆洪光 高兴华 何 黎 崔 勇

32.核医学 

第9版 王荣福 安 锐 李亚明 李 林 田 梅 石洪成

33.流行病学 

第9版 沈洪兵 齐秀英 叶冬青 许能锋 赵亚双

34.卫生学 

第9版 朱启星 牛 侨 吴小南 张正东 姚应水

35.预防医学 

第7版 傅 华 段广才 黄国伟 王培玉 洪 峰

36.中医学 

第9版 陈金水 范 恒 徐 巍 金 红 李 锋

37.医学计算机应用 

第6版 袁同山 阳小华 卜宪庚 张筠莉 时松和 娄 岩

38.体育 

第6版 裴海泓 程 鹏 孙 晓

39.医学细胞生物学 

第6版 陈誉华 陈志南 刘 佳 范礼斌 朱海英

40.医学遗传学 

第7版 左伋 顾鸣敏 张咸宁 韩 骅

41.临床药理学 

第6版 李 俊 刘克辛 袁 洪 杜智敏 闫素英

42.医学统计学 

第7版 李 康 贺 佳 杨土保 马 骏 王 彤

43.医学伦理学 

第5版 王明旭 赵明杰 边 林 曹永福

44.临床流行病学与循证医学 

第5版 刘续宝 孙业桓 时景璞 王小钦 徐佩茹

45.康复医学 

第6版 黄晓琳 燕铁斌 王宁华 岳寿伟 吴 毅 敖丽娟

46.医学文献检索与论文写作 

第5版 郭继军 马 路 张 帆 胡德华 韩玲革

47.卫生法 

第5版 汪建荣 田 侃 王安富

48.医学导论 

第5版 马建辉 闻德亮 曹德品 董 健 郭永松

49.全科医学概论 

第5版 于晓松 路孝琴 胡传来 江孙芳 王永晨 王 敏

50.麻醉学 

第4版 李文志 姚尚龙 郭曲练 邓小明 喻 田

51.急诊与灾难医学 

第3版 沈 洪 刘中民 周荣斌 于凯江 陈玉国

52.医患沟通 

第2版 王锦帆 尹 梅 唐宏宇 陈卫昌 康德智 张瑞宏

53.肿瘤学概论 

第2版 赫 捷 张清媛 李 薇 周云峰 王伟林 刘云鹏 赵新汉

前言

根据全国高等学校临床医学专业教材评审委员会五年制临床医学专业第九轮卫生健康委员会规划教材主编人会议精神，我们编写了第

6

版《体育》教科书。

本版教材在继承前

5

版经典内容的基础上，以人类发展大的健康观为依托，以生物心理社会医学模式为指导，适应“

5

＋

3

”为主体的人才培养体系，强调从整体水平来看运动与健康；把握基本理论、基本知识，掌握基本技能，学会运动方法。本版的变化是突出了医学院校的特征特点，增加了运动与医学的紧密度，运动是良医、运动是良方、运动是良药，让学生把运动的功能特点与未来工作的实际需求相吻合。同时，增加了奥林匹克运动文化的内容，插入了太极拳、八段锦的视频。保障辅助教学的需要和个人健身及专业发展的需要；同时，增加了太极拳理论等，旨在启发学生思考，增加阅读兴趣，培养创新意识等。

本书共十章，严格按照教科书特定的形式与内容编写。参加编写的人员均是活跃在高等医学院校的专家学者。在编写过程中，各位编委竭尽全力、一丝不苟，突出精品意识，强调基本知识要素。编者相信，本教材无论是对在读的医学本科生、研究生，还是对一般人群都是一本必不可少的参考书。

在本教材的编写过程中，自始至终得到了各编写人员所在单位领导的关心、支持，在此一并表示诚挚的感谢！

本教材第

5

版，在全国高等医学院校中广为使用，因此编者们更知责任重大，使命光荣。但难免有不妥甚至谬误之处，诚请各位读者在使用过程中提出自己宝贵的意见，使之日臻完善。

裴海泓

2018

年

5

月