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《假如生活欺骗了你》是普希金诗歌和小说作品集，包含大部分诗歌名篇：《自由颂》《致恰达耶夫》《假如生活欺骗了你》等。同时收《暴风雪》等7篇小说。

章 诗歌精选

哥萨克

皇村回忆

梦幻者

玫瑰

致一位画家

秋天的早晨

真理

愿望

自由颂

“何时你才能再握这只手”

致恰达耶夫

黑色的披肩（摩尔多瓦歌谣）

陆地与海洋

缪斯

短剑

囚徒

“波涛呵，是谁阻止了你的奔泻”

生命的驿车

假如生活欺骗了你

冬天的夜晚

“在自己祖国的蔚蓝天空下”

阿里翁

诗人

致友人

她的眼睛

预感

雪崩

我的名字对你有什么意义？

圣母

哀歌

茨冈人

乌云

第二章 小说精选

书信小说

暴风雪

驿站长

黑桃皇后

基尔沙里

埃及之夜

上尉的女儿

附录：被删去的一章

普希金

俄国文学家。出身贵族，毕业于皇村学校，曾在外交部任职。1820年，因抨击专制制度被沙皇政府流放到俄国南部。1826年遇赦返莫斯科。1936年创办《现代人》杂志。1937年在一场决斗中重伤身亡。主要作品有诗歌《自由颂》《假如生活欺骗了你》《茨冈人》，中篇小说《上尉的女儿》，短篇小说集《别尔金小说集》，诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》等。他的创作对俄国语言文学的发展产生了重要影响，被誉为“俄国文学之父”。

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哥萨克

皇村回忆

梦幻者

玫瑰

致一位画家

秋天的早晨

真理

愿望

自由颂

“何时你才能再握这只手”

致恰达耶夫

黑色的披肩（摩尔多瓦歌谣）

陆地与海洋

缪斯

短剑

囚徒

“波涛呵，是谁阻止了你的奔泻”

生命的驿车

假如生活欺骗了你

冬天的夜晚

“在自己祖国的蔚蓝天空下”

阿里翁

诗人

致友人

她的眼睛

预感

雪崩

我的名字对你有什么意义？

圣母

哀歌

茨冈人

乌云

第二章 小说精选

书信小说

暴风雪

驿站长

黑桃皇后

基尔沙里

埃及之夜

上尉的女儿

附录：被删去的一章

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编辑推荐

俄国文学的百川之源，残酷时代的自由颂歌

全新收录“俄罗斯文学之父”普希金诗歌小说代表作

囊括普希金大部分诗歌名篇：《自由颂》《致恰达耶夫》《假如生活欺骗了你》等

媒体评论

普希金的作品包括了俄国语言的全部力量和灵魂。

——俄国作家  果戈理

普希金结合了浪漫主义和现实主义的创作手法，赋予了俄国文艺特有的面貌和色调。

——俄国作家  高尔基

阅读教学除了学习知识，提高能力，还有更重要的，是培养高尚的读书习惯，把阅读作为一种基本的生活方式，一个人成年后不管从事什么工作，无论贫穷富贵，如果没有读书习惯，甚至基本上不读书，就很难实践终身教育，也很难提升自己的素养，阅读习惯是一生打底子的事情。

——“部编本”语文教材总主编　温儒敏

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。

——《全日制义务教育语文课程标准》

语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。

——《光明日报》

新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。

——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师　王小槐

读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。

——作家　肖复兴