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小学语文教学中的问题与对策书籍详细信息

  • ISBN：9787560243313
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2010-7
  • 页数：204
  • 价格：29.80元
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
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内容简介：

《小学语文教学中的问题与对策》内容简介：教师培训工作做久了，我们的困惑反而多了起来。一线的教师需要的往往是行动的具体程序，即“谁能告诉我怎么做？”而教育理论工作者常常是难以做到。教育教学理论与教学实际工作真的是两回事吗？我认为这是因为在传统的研究模式中，理论与实践往往事分离的，研究者与实践者也是分离的。研究活动的主体是专家，场所是大学的研究所或是书斋.他们的成果表现为艰深的学术论文和著作，而教学实践的主体是一线教师，场所主要是中小学的课堂，成果表现为成文或未成文的经验。研究者对中小学是一种“俯视”，实践者视研究为神圣，是一种“仰视”。这样的两张皮使得研究者的成果不能有效解决实践者的具体问题，而实践者的理论水平的提高也受到制约。

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书籍介绍

《小学语文教学中的问题与对策》内容简介：教师培训工作做久了，我们的困惑反而多了起来。一线的教师需要的往往是行动的具体程序，即“谁能告诉我怎么做？”而教育理论工作者常常是难以做到。教育教学理论与教学实际工作真的是两回事吗？我认为这是因为在传统的研究模式中，理论与实践往往事分离的，研究者与实践者也是分离的。研究活动的主体是专家，场所是大学的研究所或是书斋.他们的成果表现为艰深的学术论文和著作，而教学实践的主体是一线教师，场所主要是中小学的课堂，成果表现为成文或未成文的经验。研究者对中小学是一种“俯视”，实践者视研究为神圣，是一种“仰视”。这样的两张皮使得研究者的成果不能有效解决实践者的具体问题，而实践者的理论水平的提高也受到制约。

书籍真实打分

  • 故事情节：3分

  • 人物塑造：8分

  • 主题深度：7分

  • 文字风格：5分

  • 语言运用：6分

  • 文笔流畅：8分

  • 思想传递：4分

  • 知识深度：7分

  • 知识广度：8分

  • 实用性：4分

  • 章节划分：8分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：8分

  • 情感共鸣：9分

  • 引人入胜：6分

  • 现实相关：8分

  • 沉浸感：6分

  • 事实准确性：4分

  • 文化贡献：5分

网站评分

  • 书籍多样性：7分

  • 书籍信息完全性：6分

  • 网站更新速度：5分

  • 使用便利性：9分

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  • 网友 孙***夏：

    中评，比上不足比下有余

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ISBN：9787560243313
出版社：暂无出版社
出版日期：2010-7
作者：暂无作者
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